Quantas vezes no passado você achou que, se não obtivesse boas notas, significava que não era inteligente? Na cultura ocidental, a crença de que as notas estão intimamente ligadas à inteligência e ao valor do indivíduo é generalizada. No entanto, em outros lugares, como na Ásia, é um esforço considerado o mais importante.
Por outro lado, não há ninguém conceito de inteligência, nem é visto por todos os pesquisadores da mesma perspectiva. Por exemplo, Howard Gardner desenvolveu a teoria das múltiplas inteligências e destacou oito deles. Estes eram linguísticos, lógico-matemáticos, visual-espaciais, musicais, corporais, intrapersonais, interpessoais e naturalistas. Para Gardner, esses tipos de inteligência estão presentes em cada indivíduo.
De acordo com sua abordagem, não há inteligência humana única. Sua teoria nos permite valorizar, entender e estimular o potencial de cada indivíduo. Portanto, vai além do renomado quociente de inteligência ( IQ ) e suas medidas aparentes.
Temos a tendência de supor que crianças com boa inteligência linguística e lógica-matemática tenham sucesso na escola e que todas as crianças estudem da mesma maneira. No entanto, isso é justo? Todas as crianças são iguais?
Como Gardner apontou, o importante não é o fato de haver oito tipos diferentes de inteligência, como ele propôs, mas que não há inteligência única ou processos cognitivos independentes. De fato, é provável que haja ainda mais inteligências do que os oito que Gardner propôs.
“ Fui considerado por todos os meus professores e meu próprio pai um menino bastante comum, um pouco abaixo do padrão comum de intelecto. ”
Charles Darwin
Inteligência
Para Gardner, todos temos recursos específicos separados. Ele acredita que medir a inteligência causa problemas, ainda mais quando não há consenso real para defini-la. Em 2007, Resing e Drenth definiram inteligência como “ o conjunto de habilidades cognitivas ou intelectuais necessárias para obter conhecimento e usá-lo corretamente, a fim de resolver problemas que tenham um objetivo e objetivo bem descritos ”.
Memória é mais uma capacidade que possuímos que nos ajuda a reter informações e recuperá-las. Mas, às vezes, tendemos a confundir memória com inteligência. Mas, um indivíduo pode ser altamente inteligente, mas sem noção.
O que não consideramos ao falar sobre inteligência
Ao pensar em inteligência, muitas vezes não consideramos o conceito de autoconhecimento ou, em termos populares, conhecendo a si mesmo. Por exemplo, você passa muito tempo com a pessoa por quem se apaixona, mas passa ainda mais tempo consigo mesmo. No entanto, quanto tempo, bondade e paciência você gasta para conhecer os outros e quanto faz o mesmo consigo mesmo? Se você quer ser inteligente, seu autoconhecimento deve ser transferido para o desenvolvimento de vantagens adaptativas autênticas, como empatia, habilidades sociais, ou autocontrole.
Como regra, nos falta uma compreensão de nossos próprios estados emocionais e dos de outros. Isso se refere à inteligência emocional, à compreensão de nossas próprias emoções e das dos outros.
Inteligência emocional
Goleman destacou cinco habilidades dentro inteligência emocional: autoconsciência, auto-regulação, motivação, empatia e habilidades sociais.
As emoções são mais importantes que o aprendizado?
Como afirma o psicólogo e escritor Begoña Ibarrola, o aprendizado e todo o processo cognitivo que ocorre é um binômio no qual cognição e emoção andam de mãos dadas. Antes, pensava-se que o aprendizado envolvia apenas a cognição humana, mas agora se sabe que as emoções também desempenham um papel.
Por exemplo, suas emoções influenciam sua memória, tornando-a mais seletiva, tanto para memórias positivas quanto negativas. Você conhece muitas pessoas ao longo da sua vida. Você se lembra de todos eles ou apenas daqueles que deixaram sua marca? É importante conhecer a si mesmo e identificar suas emoções para poder ser ‘ inteligente ’ diante de qualquer aprendizado que você realize durante sua vida.
Hoje, a inteligência é vista como um conceito que vai além de obter boas notas ou ter um bom desempenho acadêmico. Todos temos a possibilidade de nos sentirmos inteligentes em certas competências. No entanto, muitas vezes nem descobrimos, porque não concentramos nossa atenção em nos descobrirmos como pessoas.
Portanto, você deve aprenda a ser ‘ inteligente ’ por sua causa e seus relacionamentos em geral, não apenas para que outros possam valorizá-lo.
“ Conhecer-se é o começo de toda sabedoria. ”
Aristóteles