Psicólogos e médicos há muito se interessam pelos tipos de habilidades estabelecidas antes do nascimento. Sua pesquisa significou que, há algumas décadas, o que acontece dentro do útero da mãe durante o desenvolvimento do feto deixou de ser, pelo menos em parte, um mistério.
No nascimento, muitos bebês exibem habilidades que não podem ser explicadas por mera imitação ou como resposta a certos reflexos. Por exemplo, aqueles preocupados em obter carinho e cuidado de seu ambiente. Além disso, eles também possuem uma gama de habilidades para obter estímulo sem pôr em risco sua sobrevivência, juntamente com habilidades de observação e atenção. Portanto, podemos dizer que, durante o tempo gasto no útero, o feto já está aprendendo, de certa forma.
Gravidez: um período de aprendizado e apego emocional
O bater no coração da mãe e o som do intestino são os primeiros sons que o bebê ouve. No entanto, a criança e a mãe não estão apenas conectadas através dos sentidos. De fato, quando uma mulher grávida ri alto ou fica com raiva e seus vasos sanguíneos se contraem, seu filho experimenta algo semelhante. Isso porque eles estão conectados a ela através da placenta e do cordão umbilical.
Devido à unidade física, a mãe influencia o desenvolvimento do filho muito mais que o pai neste período. Como eles vivem, o que comem e como se sentem afetam o bebê, especialmente o cérebro em desenvolvimento. Quanto mais imaturo o organismo, mais sensíveis são às influências externas. É como aprender um idioma. Quanto mais jovem você for, mais rápido você aprenderá. De fato, porque o feto é tão receptivo durante a gravidez, os pesquisadores falam do processo de programação fetal ‘ ’, uma hipótese formulada por Barker em 1980.
Programação fetal
Esta programação consiste em um processo de adaptação. A hipótese afirma que alguns fatores ambientais e nutrição alteram as vias de desenvolvimento no período de crescimento pré-natal. Durante programação fetal, o cérebro é formado, os circuitos de controle hormonal são ajustados e a leitura de genes é adaptada de tal maneira que certas características de caráter já estão em processo no nascimento. Isso pode influenciar o metabolismo pós-natal e a suscetibilidade a certas doenças.
De acordo com essa hipótese, se um bebê tende a ficar quieto ou ativo, e se ele bebe muito ou um pouco depende, em parte, do tempo no útero. De fato, muitas parteiras afirmam que a forma como um bebê é ao nascer prevê seu caráter posterior. No entanto, ainda há um longo caminho a percorrer, pois pode haver outros fatores e aspectos que influenciam o desenvolvimento de diferentes doenças.
Habilidades estabelecidas antes do nascimento
Pesquisas sobre cognição neonatal são um desenvolvimento realmente recente em comparação com a longa história de pesquisas sobre comportamento infantil. No entanto, os últimos sessenta anos forneceram muitas evidências sobre as muitas habilidades dos bebês.
É plausível que, embora seus sentidos não sejam tão agudos quanto os dos adultos, os recém-nascidos tenham alguns meios de formar uma representação coerente, mas incompleta, de objetos, eventos e pessoas. De fato, os recém-nascidos podem ser dotados de uma grande coleção de predisposições cognitivas que lhes permitem extrair e representar invariantes em seu ambiente. Este status de o bebê ‘ competente ’ é em grande parte devido ao desenvolvimento de duas técnicas. Estas são a técnica de olhar preferencial e a técnica de habituação.
1. Eles prestam atenção aos sons de seus números de anexo
Os recém-nascidos podem reconhecer vozes e melodias familiares. De fato, até o final da gestação, eles já prestam atenção aos sons que ouvem. Como sabemos? É graças ao avanço de técnicas como o ultrassom. De fato, em vários estudos, os pesquisadores usaram o ultrassom para ver como os bebês respondem aos sons. Por exemplo, quando os bebês ouvem os pais falarem, eles temporariamente ‘ ficam quietos ’ e diminua os movimentos do corpo por alguns segundos (Voegtline et al 2013; Marx e Nagy 2015).
2. Eles podem reconhecer as vozes de suas mães
Em experimentos realizados apenas 12 horas após o nascimento, os pesquisadores apresentaram aos bebês reproduções de áudio da mesma história. Um foi narrado por um estranho e o outro por sua própria mãe. Cada bebê recebeu uma chupeta para chupar. Se um bebê queria continuar ouvindo uma voz, eles simplesmente precisavam continuar chupando. Para parar uma história, os bebês tiveram que parar de chupar por dois segundos ou mais. Como esperado, levou alguns minutos para os bebês perceberem isso. No entanto, uma vez que eles fizeram, eles mostrou uma clara preferência: eles passaram mais tempo ouvindo a mãe (DeCasper e Fifer 1980)
3. Eles são capazes de reconhecer melodias
Em um estudo, os pesquisadores pediram às mulheres grávidas que ouvissem gravações da música “ Twinkle, Twinkle, Little Star ” várias vezes ao dia. Logo após o parto, os pesquisadores cantaram a música para os bebês e mediram a atividade elétrica em os recém-nascidos ’ cérebros.
Além disso, os pesquisadores avaliaram um grupo controle. Estes eram recém-nascidos que não haviam passado por sessões de música pré-natal. Os resultados mostraram que Os bebês ‘ Twinkle Twinkle ’ mostraram sinais neurais de estar familiarizado com a melodia. Os bebês do grupo controle não demonstraram nenhum sinal de reconhecimento ( Partanen et al 2014 ). Isso é consistente com pesquisas observacionais anteriores, indicando que os bebês podem reconhecer as músicas-tema dos programas de televisão favoritos de suas mães ’ (Hepper 1991).
4. Eles podem selecionar palavras individuais em um fluxo de fala
Em um estudo recente usando a tecnologia de imagem cerebral, os pesquisadores descobriram que bebês de três dias foram capazes de selecionar palavras individuais de um fluxo contínuo de fala ( Flo et al 2019 ).
Como eles fazem isso? Os pesquisadores apontaram duas vias como prováveis.
- Primeiro, os recém-nascidos provavelmente dependem da natureza prosódica e musical da fala. Às vezes, destacamos palavras com alterações de tom. Os bebês parecem usar isso como uma sugestão para detectar limites de palavras.
- Segundo, parece que os recém-nascidos também detectam associações estatísticas. Eles rastreiam padrões comuns na maneira como uma linguagem combina sons para formar palavras. Por exemplo, com dados suficientes, um bebê ouvindo inglês pode perceber que a maioria das palavras termina em consoantes.
Os recém-nascidos não estão se empolgando com a linguagem, seus cérebros estão apenas tentando entender isso. Eles também fazem outra coisa que os ajuda a aprender. Eles prestam atenção especial ao registro lento, repetitivo e melódico que usamos quando falamos com eles.
De fato, experimentos mostraram que os bebês estão em sintonia com essa maneira específica de conversarmos com eles. Há uma boa razão para isso. É porque é mais difícil entender o sentido da fala quando é rápido e monótono. Portanto, quando falamos mais melodicamente e varie nosso tom, somos mais capazes de capturar a atenção de um recém-nascido.
5. Eles tentam decifrar o mundo visual
Bebês jovens não podem ver muito bem. De fato, a visão deles é embaçada e eles ainda não desenvolveram uma boa percepção de profundidade. No entanto, recém-nascidos estão extremamente interessados em estímulos visuais, particularmente pontos turísticos que sugerem o movimento de uma coisa viva.
Por exemplo, a atenção que os recém-nascidos prestam ao movimento de um conjunto de pontos dependerá do padrão que o movimento desses pontos seguir. Se cada ponto se mover de maneira aleatória, os bebês ficarão menos interessados. Por outro lado, se todos eles se moverem juntos na mesma direção (, o que os cientistas chamam de movimento biológico à luz de ponto ‘ ’, os recém-nascidos realmente perceberão) Bidet-Ildei et al 2014 ).